Кожну секунду нашого життя ми робимо вибір (усвідомлено чи ні), але перш ніж давати дитині це право, треба переконатися, що вона зможе цим правом скористатися та правильно його реалізувати. Сподіватися, що це станеться само собою – дуже безвідповідально та недалекоглядно. Цьому треба вчити. Насправді головні основи виховання закладаються до 5 років, і те, що ви зробили до 5 років, – це 90% всього виховного процесу.
Оскільки в людині з’єднуються два початки – тваринне і божественне, то й вибір людини відбувається виходячи з цих обставин. Якщо звернутися до статистики, то найчастіше вибір відбувається несвідомо під впливом інстинктів. Тут немає жодної свободи вибору (хоча багатьом так не здається «що хочу, те й роблю»), тому що людина у цій ситуації повністю перебуває під владою свого тваринного початку. Свобода починається там, де на перший план виходить воля, а це вже духовна складова, з усіма властивими їй «атрибутами». Цій темі буде присвячено окремий пост. Так от, щоб свобода вибору справді відповідала своєму визначенню, вона має бути правильно вихована.
При цьому батьки зобов’язані пам’ятати, що кожна людина повинна входити в життя, вміючи чинити опір шкідливому впливу. Тому потрібно не оберігати дитину від шкідливого впливу, а вчити робити правильний вибір на самому початку, щоб не доводилося потім вчити чинити опір цьому впливу.
«Право вибору (хочеш ходити – ходи, не хочеш – не ходи) у вихованні дітей завдає величезної шкоди формуванню особистості, тому що за першої ж невдачі, дитина моментально реалізує своє право – не хотіти це більше робити» – А.С. Макаренко. У занедбаному вигляді – це перетворюється на примху. Ось що про це писав спортивний психолог Г. Горбунов: «У дитинстві примха – це спосіб досягти від дорослого бажаного. Але при цьому бажане не завжди зрозуміле для дитини і коли вона сама не знаючи, чого хоче, змінює одне бажання на інше, вони перетворюються на примху. Особливо виразний каприз у розпещеної дитини, коли вона втомилася або хворіє.
Розвиток людини відбувається у кілька етапів усвідомленості. У найзагальнішому варіанті це виглядає так: молодший вік супроводжується примітивним рівнем усвідомленості, де переважають інстинкти, в середньому віці відбувається ламання існуючих цінностей та переосмислення життя (тут виявляються задатки цільної особистості, які потрібно ще вміти побачити), у «дорослому» віці людина робить усвідомлений вибір з огляду на наслідки.
Не можна забувати про природу людини та спосіб влаштування психіки. Підсвідомість завжди вибиратиме найменш енерговитратний варіант, за принципом збереження енергії (тут працює інстинкт збереження виду) і якщо стоїть вибір, то йде він шляхом найменшої напруги. Саме так і вибирає дитина. Так влаштована психіка. Але з розвитком усвідомленості набирає вага воля і свобода волі. Це (як говорилося раніше) духовна складова людини з властивими їй розумом, аналізом, наслідками та іншими аспектами. Вибір у цьому разі спирається на суму цих «речей».
Висновок дуже простий. Але про це у наступному пості.
Різні образи. Всім відомо, що діти як губки вбирають будь-яку інформацію. Тому завдання батьків – дати максимально різноманітну інформацію про життя. У ранньому дитинстві цим інструментом є казки. Не слід недооцінювати силу цього виховного засобу. Читайте більше казок. Коли дитина підросте, потрібно постаратися показати їй реальне життя з усіх позитивних сторін з урахуванням здатності дитини до сприйняття. Спектр по можливості має бути максимально широким. Це формуватиме правильний світогляд і реальний образ картини світу. Що в результаті позначиться на свободі, про яку я писав раніше. І найголовніше – викличе початковий інтерес. Якась область життя однозначно знайде відгук у глибині душі, а може й декілька одразу. І тут важливо не пропустити цей момент, а допомогти цей інтерес перевести у бажання, а далі намір діяти у цьому напрямі. Якщо все зроблено правильно, вам ніколи не доведеться працювати з таким модним словом, як «мотивація». Тому що сучасна (зовнішня) мотивація це штучне створення стимулу для будь-яких дій. А якщо копнути трохи глибше, то дій, яких насправді дитина (або доросла людина) підсвідомо не хоче виконувати. Справжнє бажання ніколи не потребує додаткової мотивації. У наш час цьому питанню, на жаль, не приділяється достатньо уваги з боку батьків, і причини очевидні. Інформації задосить і наукових термінів від «сертифікованих» психологів хоч греблю гати, але що робити на практиці, коли всі ці «олімпійські» теоретичні складні знання потрібно перевести в просту практичну дію, ніхто поняття не має.
Деякі любителі пускати пилюку в очі складними науковими термінами, звинувачують мене в примітивізмі та поверховості. Не порушуватиму їх очікування і наведу примітивний приклад для створення простого образу з метою кращого засвоєння інформації. Отже, спектр пізнаваної інформації у міської сучасної дитини, якщо сказати мізерний, то це взагалі нічого не сказати, за всієї її доступності та різноманіття. Весь світ дитини обмежується стінами квартири та гаджетом під носом. Так вбивається бажання та потяг до знань. Тобто не розвивається розум. Але це півбіди. Друга частина трагедії – це непроживання та невідчуття практичних життєвих ситуацій. «Просунуті» батьки розв’язують це питання шляхом запихання дитини на курси, що розвивають, всупереч бажанню дитини, а задовольняючи при цьому свої проекції та очікування. А так, вбиваються бажання пробувати та діяти. Іншими словами – воля. А, як відомо, Бог дав людині дві найвищі духовні якості (за своєю подобою) – це розум і волю. І не даючи можливості розвиватися правильно, можна докорінно знищити божественний початок в дитині. Ось і настав час довгоочікуваного прикладу: якщо порівняти 8-річну сільську дитину або жителя маленького міста з таким же представником мегаполісу, то різницю в поведінці можна побачити неозброєним поглядом. В чому причина? Відповідь очевидна і примітивна до непристойності. В умовах життя. У свої 8 років середньостатистичний пацан має величезний життєвий досвід (уміє лазити по деревах, по дахах, пробував зелені абрикоси та відчув усі наслідки, а також смолу, є досвід торгівлі бабусиною шовковицею чи вишнею на базарі, вміє зробити та стріляти з рогатки і не тільки, функціонально точно використовує горезвісний подорожник і вміє ще багато чого), чим абсолютно не може похвалитися восьмирічний хлопчик із великого міста. Я не закликаю всіх жити у селі, але якщо ви хочете правильного розвитку дитини, треба постаратися створити для цього необхідні умови. Ці умови повинні забезпечити виховання якомога більшої кількості почуттів (що дозволяють чути себе) та точності їх вираження. Саме тут криється причина свободи чи несвободи, про яку були два останніх пости.
Також хочу нагадати про той обов’язок перед дитиною, якого зобов’язані дотримуватись батьки при правильному вихованні. Ім’я цьому обов’язку — це уважність до життя та інтересів своєї дитини. Тут також треба пам’ятати, що Людину від тварини відрізняє здатність ВІДРІЗНЯТИ. Що знадобиться, коли розрізнятимете справжній інтерес дитини, від хибного, заснованого лише на отриманні позитивних емоцій.
Хочемо висловити ВЕЛИЧЕЗНУ подяку провідному тренеру України, представнику міністерства спорту －Калюжному Ярославу за допомогу у придбанні професійної зони приземлення для ПМБ.
Вперше у Дніпрі з’явилися всі умови не лише для розвитку цього гарного виду спорту, а й для проведення змагань усіх рівнів, зокрема і міжнародних.
Чекаємо на закінчення цієї проклятої війни і нашої перемоги, щоб по-справжньому насолодитися видовищністю стрибків на подвійному міні-батуті!
Сегодня в спорткомплексе ПГАСиА состоялся детский праздник, посвящённый Международному дню защиты детей! С показательными выступлениями на этом мероприятии были представлены спортсмены СК «Виват» и наши приезжие гости. Все присутствующие получили заряд положительной энергии, который так необходим, особенно детям в это непростое время.
26.12.2021 в спортзале спорткомплекса ПГАСиА (г. Днепр) состоялось 8-е первенство спортивного клуба «Виват» по спортивной акробатике, прыжкам на акробатической дорожке и прыжкам на двойном мини-батуте, в котором принимали участие команды из Запорожья и Днепра. Днепр представляли Строительная академия, фитнес клубы Солнечный, Феррум, Планета спорта, Метеор, Дельта, КДЦ, Школа 73, ФОК “Локомотив”, Глобал Фит.
Первая часть, как и в прошлый раз, где выступали самые юные акробаты, была проведена по спортивным залам (на местах) и более 80% спортсменов успешно справились с поставленной задачей и выполнили свои разряды, что говорит о качественной подготовке тренерами своих воспитанников. Вторую часть (основную) провели на нашей базе в зале акробатики спорткомплекса ПГАСиА. В этот раз решили не приглашать гостей, а опробовать зал акробатики в спорткомплексе, чтобы в дальнейшем можно было создать максимально комфортные условия для приезжих команд. Праздник спорта удался и все задуманное получилось. Общее количество участников составило более 200 человек.
Соревнования проводились на двух акробатических дорожках, акробатическом ковре и особенностью этих соревнований стало то, что впервые в Днепре появилась новая дисциплина – это прыжки на двойном мини-батуте. Воспитанники клуба, которые уже успели поучаствовать в официальных соревнованиях федерации «Всеукраинских соревнованиях» и привезли в Днепр серебряную медаль, продемонстрировали юным спортсменам свое мастерство на этом снаряде.
По традиции, хочется отметить всех наших партнеров, без которых соревнования не обрели бы праздничную окраску и которые предоставили ценные подарки победителям и призерам первенства: клуб активного отдыха KAVA, каток МОСТ-АЙС, виртуальная реальность Dtech, роллердром “Рола-коло”, детская косметика MiniMi, DKids.
Что же касается результатов, то места распределились следующим образом:
Акробатический ковер – 1 юношеский разряд: Цыба София и Гатилова София – 1 место (Метеор, Днепр).
Акробатическая дорожка – 3 юношеский старшая группа девочки: первое место Антимийчук Ирина(СА, Днепр), второе – Комлык Евгения (ПС, Днепр), третье – Геращенко Алиса (Запорожье), Замуруева Мария(ПС, Днепр), Горобченко Валерия (КДЦ, Днепр).
3 юношеский младшая группа мальчики: победитель – Бондаренко Илья(Феррум, Днепр).
3 юношеский младшая группа девочки: 1 место – Шеремет Дарина(СА, Днепр), 2 место – Белоконова София (ПС, Днепр), 3 место – Кукса Полина (Солнечный, Днепр).
3 юношеский старшая группа мальчики: победитель – Нерода Егор (СА, Днепр), серебряный призер – Бурнис Кирилл (Солнечный, Днепр), бронзовый призер – Головач Матвей (КДЦ, Днепр).
2 юношеский младшая группа девочки: победительница – Павлова Ярослава(СА, Днепр).
2 юношеский старшая группа девочки: 1 место – Алманова Вероника (СА, Днепр), 2 место – Саюк Евгения (СА, Днепр), 3 место – Филиппова Арина (Запорожье).
2 юношеский старшая группа мальчики: 1 место – Нерода Егор (СА, Днепр), 2 место – Денека Константин (Солнечный, Днепр), 3 место – Васильев Вова (Запорожье).
1 юношеский старшая группа мальчики: победитель – Глущенко Иван (Запорожье).
1 взрослый:
1 место (2011-2013) – Чуприна Тимофей;
1 место (2011-2013) – Кутова Алиса;
1 место (2009-2010) – Мохова Юлия;
1 место (2007-2008) – Ярошенко Мила;
МС: 1 место старшая группа – Антимийчук Наталья.
Двойной мини-батут: младшая группа 1 место – Кутова Алиса(СА, Днепр), 2 место – Мохова Юлия (СА, Днепр); старшая группа 1 место – Антимийчук Наталья(СА, Днепр), 2 место – Ярошенко Мила(СА, Днепр).
Все победители и призеры были награждены медалями, памятными грамотами и ценными подарками.
Кожну секунду нашого життя ми робимо вибір (усвідомлено чи ні), але перш ніж давати дитині це право, треба переконатися, що вона зможе цим правом скористатися та правильно його реалізувати. Сподіватися, що це станеться само собою – дуже безвідповідально та недалекоглядно. Цьому треба вчити. Насправді головні основи виховання закладаються до 5 років, і те, що ви зробили до 5 років, – це 90% всього виховного процесу.
Різні образи. Всім відомо, що 
