Родителям спортсменов (часть 3)

Третье. Влияние тренера и родителя на ребенка. В процессе тренировочного процесса будет расти влияние тренера на своего воспитанника и возможно параллельно с этим будет уменьшаться авторитет родителя. Избежать роста авторитета тренера не получиться и это нужно понимать в самом начале пути. А вот избежать падения влияния родителей на ребенка можно, для этого (я писал выше) нужно постараться быть для него примером в других областях жизни. Не пытайтесь переплюнуть своего тренера в его сфере деятельности, это еще больше ухудшит ситуацию именно для вас, лучше сосредоточьте ваше внимание на остальных сферах жизни и показывайте своим примером правильные действия. НИКОГДА не занимайтесь “перетягиванием каната”. Если вы к этому не готовы, то лучше не начинайте спорт и не отнимайте время ни у себя, ни у тренера.
Следующий очень важный момент. Для спортсмена и особенно для тренера – соревнования это святая святых. И отношение родителей к этому явлению тоже должно быть правильное. Не допускайте распространенную грубейшую ошибку после неудачного выступления на соревнованиях своего ребенка. А их будет, скорее всего, больше, чем удачных. И это нормальное явление в спорте. Большинство родителей в порыве своей гиперзаботы кормят ребенка «положительной эмоциональной поддержкой», употребляя стандартные фразы типа: «не переживай», «в следующий раз все получится», «постарайся быстрее забыть это выступление», «тебе просто не повезло» и дальше в этом духе, тем самым в корне уничтожая его дальнейшее стремление к волевым усилиям. А выход прост. Нужно просто оставить его наедине с собой, чтобы дать возможность проанализировать и сформировать самостоятельное отношение к этому выступлению. Но нам же становится очень жалко бросать ребенка одного в такой ситуации и мы всеми силами ограждаем его от неприятных ощущений. Мы же знаем как лучше. А нужно было бы знать, что именно эти неприятные ощущения и формируют характер спортсмена.

Родителям спортсменов (часть 2)

Итак, первое, на что я бы хотел обратить ваше внимание. НИКОГДА, запомните, НИКОГДА не жалейте своего юного спортсмена. Если вы не готовы на это, тогда отдайте ребенка в другой вид деятельности, но только не в спорт, иначе он никогда не сможет преодолеть те физические трудности, которые ждут его впереди. Жалость к себе убивает волю к победе. В спорте необходима определенная огрубленность чувств, которая позволит вынести все физические и психологические нагрузки, кстати, возрастающие с каждым годом все больше и больше. Практически всегда спортсмена сопровождают болевые ощущения и если не научиться с этим жить и контролировать себя особенно в тяжелых ситуациях, то шансов выиграть серьезные соревнования просто не будет. А вот поддержка должна быть во всем. И понимание этого слова тоже должно быть правильное. Поддержка, направленная на достижение цели – это положительный момент воспитания, а неправильная поддержка в моменты слабости будет только ухудшать результат.
Второе. Слово тренера закон. Если вы не готовы уважать своего тренера настолько чтобы выполнять все, даже малейшие рекомендации, то лучше отведите ребенка в другое место. Прошу запомнить раз и навсегда, настоящий профессионал НИКОГДА не будет серьезно воспринимать мнение родителя относительно тренировочного процесса и спорта. Это его сфера деятельности и у настоящего профессионала должно быть свое мнение по всем вопросам, касающихся его рода деятельности. Это совсем не значит, что не нужно общаться, обсуждать и принимать совместные решения. Взаимодействие между тренером и родителем должно быть настолько плотным, насколько это необходимо. Безусловно, в течение жизни и жизненных обстоятельств родители (часто неосознанно, либо не желая этого) будут ставить тренера в затруднительное положение (каникулы, отдых, учеба в школе и т.д.) но грамотный тренер всегда предложит такой вариант, чтобы наработанный результат как минимум сохранился во время «вынужденного» перерыва. А ваша задача заключается в том, чтобы понять простую истину. Вы всегда должны быть на стороне вашего тренера и НИКОГДА не пытаться понизить его авторитет в глазах ребенка, даже если вам не нравятся его указания или задания. Потому что деятельность тренера ВСЕГДА направлена на достижение результата. Если тренировочный процесс поставлен хорошо, все идет более-менее гладко, но если семейный фактор начинает пагубно влиять на этот процесс, то тренер вынужден так действовать и реализовывать варианты (и чем больше это пагубное влияние, тем жестче меры, которые еще больше не нравятся родителям), чтобы не потерять приобретенную форму. Я уже писал выше, что придется жертвовать и поверьте мне, что настоящий тренер для достижения результата жертвует намного большим в своей жизни, нежели самый лучший родитель.

Родителям спортсменов (часть 1)

Приводя своего ребенка в спорт, каждому родителю нужно четко понимать, что это совершенно другая жизнь, не такая как у всех и здесь действуют свои законы. Согласны вы с ними или нет – это ничего не меняет, но если у вас есть цель воспитать настоящего спортсмена, а возможно и чемпиона вам придется столкнуться с целым рядом требований этой спортивной жизни. А это далеко не легкое занятие, особенно с морально-психологической точки зрения. В любом случае придется переосмыслить навязанные стереотипы по поводу воспитания такого рода людей. Вы также должны быть готовы, что и ваша жизнь будет отличаться от обычных людей.
Спортсмен – это непростой человек и, следовательно, его воспитание будет отличаться от «обычного» бытового воспитания. Дальше придется пожертвовать некоторой частью своего свободного времени и наладить дисциплину, которая является фундаментом любого вида спорта. И наконец, по возможности, стать примером для своего юного спортсмена хотя бы в обычной жизни, показывая своими действиями правильное отношение к определенным жизненным ситуациям, людям и поступкам. Приведенные ниже рекомендации для родителей, относятся именно к спорту (прошу не путать с физкультурой или фитнесом) и настоящим тренерам, являющимися профессионалами своего дела. Здесь очень поверхностно и в то же время, просто для понимания, рассмотрены ключевые моменты. Следуя этим рекомендациям, вы окажете неоценимую помощь тренеру и заметно ускорите развитие вашего ребенка в спорте.

О коллективах в спорте и не только

Человек – существо социальное. Жизнь устроена так, что нам постоянно нужно взаимодействовать друг с другом, находиться в разных коллективах и сосуществовать в группах. Наблюдая за этим явлением (объединения), заметил, что в разных коллективах «социальный клей» отличается и это нормальное явление, но если посмотреть на эту ситуацию в спортивной жизни, то здесь, на мой взгляд, не все так однозначно, особенно в наше время.
Я глубоко убежден, что в спорте любые объединения: тренер-спортсмен, команда, клуб, спортивная школа, федерация и т.д., должны быть основаны, прежде всего, на достижении поставленных целей. Другими словами, обязательно в итоге должен быть РЕЗУЛЬТАТ совместной деятельности. Когда люди объединяются в группу на основании чувства любви, старясь испытывать при этом только положительные эмоции, это способ существования слабых людей с комплексом неполноценности. Они даже могут вместе что-то делать, чем-то заниматься, но природа их групповой жизни сводится к эгоистичной потребности в признании. И эта значимость, в их глазах, прямо пропорциональна количеству так называемой любви. Это выглядит так: чем меня больше любят и хвалят, тем больше я ощущаю свою исключительную значимость, прежде всего для себя, ощущаю свою ценность и это является прекрасным стимулом ходить с задратым носом. К тому же и подтверждение этому есть. Много людей, которые меня хвалят. Это иллюзия, потому что эти эмоции совершенно не связаны с тем, что должно действительно вызывать чувство значимости у нормального человека. В подобных коллективах обычно не рождаются личности и самодостаточные люди, потому что не стоит задача избавиться от комплекса, а все делается как раз для того, чтобы комплексы только укоренялись и усиливались. Мне представляется, что самодостаточные и сильные люди должны объединяться для достижения определенных целей созидания во благо. В противном случае это будет примитивным кружком по интересам. Где участники собираются для того, чтобы приятно провести время, особо не утруждая себя получаемым результатом и дельнейшими перспективами. Это совсем не значит, что в коллективе сильных людей нет любви, положительных эмоций и т.д. Все это есть и даже в большей степени. Но здесь ориентированность, прежде всего на общий результат, который будет в разы больше, чем в первом коллективе и если распределить положительные эмоции, полученные от достижения цели таким коллективом на всех, то их количество будет гораздо больше для каждого отдельного человека, чем в первом случае. Более того, результат действий во втором коллективе будет выше и по той простой причине, что там все члены команды могут работать длительное время и без положительных эмоций и будут это понимать и нормально к этому относиться, а вот в первом коллективе этого не произойдет, потому что там нужно каждый день ПОЛУЧАТЬ положительные эмоции, а долго высасывать из пальца это не получится, особенно у слабых людей. Кормить только «хорошим» слабый руководитель (как бы он не ухитрялся) сможет до поры до времени.
 

Читать далее…

Внешнее возбуждение и торможение

Спортсмены, у которых преобладает внешнее возбуждение, отличаются от остальных тем, что:

  • проявляют особый интерес к острым ощущениям и впечатлениям
  • проявляют решительность, смелость, склонны к риску
  • оптимистичны
  • справедливы
  • общительны

Противоположностями являются спортсмены с преобладанием внешнего торможения. Им характерны такие особенности:

  • избегают неудачи
  • для поддержания собственной активности не требуют внешней стимуляции
  • критичны к самим себе, немного замкнуты
  • склонны самостоятельно переживать жизненные трудности
  • проявляют гибкость и компромиссность в оценках поступков окружающих

В тренировочном процессе, спортсмены, с преобладанием внешнего возбуждения, лучше работают в группе. Им необходимо общение как с тренером, так и с командой.

Перед стрессовой ситуацией необходимо постараться отвлечь спортсмена общением и снизить его возбуждение. После стрессовой ситуации целесообразно сделать акцент на разборе ошибок, а после оценить удачные действия.

А вот спортсменам с преобладанием внешнего торможения лучше давать самостоятельные задания, так как плотное общение и влияние коллектива могут сбивать его с собственного настроя.

Перед стрессовой ситуацией спортсмену лучше всего побыть наедине. После, необходимо обратить внимание на удачные моменты, а потом нейтрально разобрать ошибки.

При разборе ошибок желательно демонстрировать не один, а несколько вариантов удачных действий.