Ребенку неинтересно ходить на тренировки или как воспитывается сила воли

от | 14 Ноя, 2020 | Акробатика в жизни человека

В спортивной практике, наверное, у каждого тренера бывают ситуации, когда ребенок прекращает ходить на тренировки по причине «не интересно». Вот, что лично я думаю, по этому поводу и очень хочется, чтобы у каждого родителя, приводящего своего ребенка в спорт, было это понимание.

Итак, давайте разбираться. Чаще всего ребенку интересно там, где весело. Этот интерес сопровождается ожиданием получения взамен положительных эмоций, либо удовлетворения чувства любопытства, либо еще какой-либо отдачи, приносящей радость. Опять, как я писал в предыдущих статьях, основой является эмоциональная сфера и удовлетворение элементарных потребностей. Здесь нет ничего плохого и это соответствует возрасту ребенка. Но когда ребенок понимает, что перед ним стоит задача выполнить одно и то же упражнение 1000 раз и это растягивается на месяцы тренировок, то это автоматически становится неинтересно. Объяснить ребенку будущую пользу от этого очень сложно, поскольку он еще не может ждать (не выработано терпение) и ему хочется получить отдачу уже сейчас.

К слову сказать, отсутствием выдержки отличаются и некоторые родители, которые практически после каждой тренировки хотят видеть результаты своего ребенка. К тому же в раннем возрасте еще не сформированы высокие нравственные идеалы и юный спортсмен не способен оценить будущие перспективы. А когда юному спортсмену рассказываешь о формировании навыка, явления без которого не существует спорт как таковой, он на тебя смотрит как на инопланетянина.

Все это в сумме и приводит к тому, что ребенку становится неинтересно и у него пропадает желание дальше ходить на тренировки. В этот момент некоторые родители совершают, на мой взгляд, самую большую глупость, они начинают искать секцию или тренера, где ребенку будет интересно и тем самым лишают своего юного спортсмена перспектив спортивного роста.

И вот почему. Родителям полезно знать, что именно с этого момента (когда ребенку становится неинтересно) начинается развитие и тренировка воли, без которой не представляется возможным воспитание настоящего спортсмена. Безвольным спортсмен быть не может. Это противоречит самой природе спорта. Под волей обычно понимают способность человека преодолевать препятствия, стоящие на пути к цели.

В этот ответственный момент роль тренера имеет решающее значение. Без его педагогических навыков и знаний психологии просто не обойтись. Не менее значима и роль родителя в этот момент. Если удается совместными усилиями создать необходимые условия для формирования этого важнейшего качества, тогда воспитание силы воли происходит успешно. Но предпосылкой для этого служит однозначно понимание тренером и родителями происходящей ситуации и согласованность действий для достижения успеха.

Дети и родители должны понять, что в спорте есть определенные обязанности (это не фитнес). Тренироваться только по желанию нельзя. Обязанности спортсмена нужно выполнять изо дня в день, выполнять и тогда, когда не возникает для этого никакого желания.

Эти новые условия тренировочной деятельности, в которые поставлен юный спортсмен, резко изменяют весь образ его жизни. Изменяется отношение ребенка к окружающим людям и самому себе. Таким образом из чувственной и импульсивной воли ребенка при правильном воспитании развивается высокосознательная и дисциплинированная воля спортсмена.

0 Комментариев

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *