Только для думающих людей (часть 4)

Во все времена рождались, рождаются и будут рождаться дети, которых природа наградила незаурядным и пытливым умом. Вырастая, такие дети превращаются в отдельную категорию подростков, для которых существующая система обучения не является ни интересной, ни перспективной. Они в ней не видят смысла и очень часто для них она слишком легкая и при малейших напряжениях они легко догоняют всю пропущенную программу. В принципе это и неудивительно, поскольку то, что сейчас происходит в школах и в вузах, трудно назвать образованием. Такие подростки не уважают эту систему, поскольку понимают, что им ничего ценного она не даст в жизни, у них пропадает интерес к учебе и они в силу своего возраста ищут другие способы самореализации. Но проблема нашего времени в том, что у них нет правильных авторитетов, поскольку эти дети действительно умные и родители с устаревшим багажом знаний не могут им даже ничего противопоставить и соответственно не могут заслужить уважение в глазах собственного ребенка. А те примитивные методы «воспитания», которые проявляются в виде наглого подавления, оказывают лишь сопротивление со стороны ребенка и еще больше унижают родителя. У родителей остается лишь один рычаг управления, это финансовая зависимость их детей. И эта зависимость «живет» очень короткий период именно для таких подростков, потому что первым делом, они будут стараться от нее избавиться. И так проглатывается первая наживка и навязанный идеал нашему обществу и как следствие современного воспитания – это стремление к финансовому успеху. Все остальное отходит на второй план, а в некоторых случаях уничтожается полностью, лишая молодое поколение свободы выбора. Так как была проделана огромная работа с нашим населением по уничтожению примеров для подражания (другими словами уничтожили ориентиры, по которым подросток может выбирать для себя перспективы развития) то такие дети остались в полном одиночестве и могут рассчитывать только на себя.

(далее…)

Только для думающих людей (часть 1)

Дуальность природы человека.
Осознание этого факта, приводит к пониманию всех проблем, происходящих с человеком в течение жизни. Но в то же время и к пониманию процессов развития. Я уже писал о подмене понятий в спорте и к чему это приводит, аналогичная ситуация наблюдается в обществе в целом. Как показывает история, этот процесс никогда не прекращался, но были периоды, так сказать, просветления в массовом плане, и это стоило огромных жертв. Нужно, однако, и это пугающее слово, правильно понимать. Это совсем не значит массовые убийства и тому подобные методы, а означает отказ или ограничения себя от разного рода соблазнов, приводящих к деградации. Таким образом, развитие тесно сопряжено с борьбой (в первую очередь с собой), а борьбе и особенно победе всегда сопутствуют определенные жертвы. Наряду с затуманиванием разума большинства, во все времена были и отдельные личности (в хорошем смысле этого слова), которые благодаря развитию постигали истину и своими знаниями освещали людям путь. Они служили, своего рода, маяками в этой серой мгле, на которые могли ориентироваться, желающие развиваться. К сожалению, тенденции последних десятилетий слаживаются далеко не в пользу таких положительных маяков. Отсюда и большая популярность стереотипного мышления большинства, обращенная к той стороне природы человека, которая отвечает за инстинкты и животное начало. На мой взгляд, именно такой фокус внимания и является корнем зла и всех негативных явлений, происходящих с человеком. При этом, напрочь, пытаются уничтожить знания о второй стороне природы человека, это духовное начало (здесь не о религии). А ведь для полноценной и насыщенной жизни у человека два этих начала должны находиться в гармонии, как инь и янь. И по моему глубокому убеждению, с возрастом, духовное начало должно быть приоритетным. Борьба этих противоположностей, соединенных в человеке, не прекращается никогда и в разные периоды времени степень преобладания в обществе одного из начал смещался то в одну, то в другую сторону.

(далее…)